追求理解的教学设计 第二版 学生素质培养教育课程书籍 教育改革提高学生综合能力校长老师教育工作者读物 阐述科学教学理念h
推荐小学,初中,高中普通教师阅读
/ 2017-01-01
¥57.90定价:¥67.75(8.55折)
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/ 2017-03-01
美国督导与课程开发协会(ASCD)大力推广 中国教育学会副会长、国家督学、上海市教育学会会长 尹后庆作序推荐 爱因斯坦说,教育就是当一个人把在学校所学忘光之后剩下的东西。本书就是帮助老师们如何把“剩下的东西”教给学生。 本书的两位作者在课程设计、教育评估等方面具有丰富的经验,他们融合理论与实践,提出“追求理解的教学设计”(UbD),创造“逆向设计法”,使教学致力于发掘大概念,帮助学生获得持久、可迁移的理解,而不是灌输零散、学了不会用的知识。 在当前课程改革进一步深化、关注学生核心素养培养的情况下,本书必定能带给教育工作者们诸多启发和借鉴。
¥47.80定价:¥109.90(4.35折)
万千心理-自闭症儿童和青少年游戏治疗社交自闭症关键反应训练游戏治疗心理治疗儿童罗伯特心理咨询书籍 书籍
2023-09-11
/ 中国轻工业出版社
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/ 2022-06-01
落实基础教育课程与教学改革,培养学生“学会学习”的核心素养,需要持续追求教育创新的学校系统规划。《基于设计的学校教育》是《追求理解的教学设计》的姊妹篇,它所基于的教育追求与办学理念与《追求理解的教学设计》一脉相承。只不过,《追求理解的教学设计》是在教师的课程设计层面探讨方法论,而《基于设计的学校教育》是从学校系统规划的层面来探讨方法论。在基础教育课程与教学改革的征途上,教师的理念与教学能力非常重要,但同样重要或者说更为重要的是这种能力的培育与发展,这需要一个持续追求教育创新的土壤——那就是学校的使命、愿景、变革路径与教师发展支持。作为姊妹篇,《基于设计的学校教育》正是聚焦于此,它通过学校变革的系统规划,为追求理解的教学设计奠定良好的变革环境。毫无疑问,今天教育工作者的责任就
¥37.40定价:¥68.00(5.5折)
理解为先模式:单元教学设计指南一 二 全2册 当代前沿教学设计译丛 教师阅读老师教学给教师的建议 教育理论基础知识 教学
/ 2021-08-01
/ 福建教育出版社
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追求理解的教学设计 格兰特·威金斯,杰伊·麦克泰格 华东师范大学出版社,【正版图书 无忧售后】
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/ 2017-03-01
美国督导与课程开发协会(ASCD)大力推广 中国教育学会副会长、国家督学、上海市教育学会会长 尹后庆作序推荐 爱因斯坦说,教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。本书就是帮助老师们如何把“剩下的东西”教给学生。 本书的两位作者在课程设计、教育评估等方面具有丰富的经验,他们融合理论与实践,提出“追求理解的教学设计”(UbD),创造“逆向设计法”,使教学致力于发掘大概念,帮助学生获得持久、可迁移的理解,而不是灌输零散、学了不会用的知识。 在当前课程改革进一步深化、关注学生核心素养培养的情况下,本书必定能带给教育工作者们诸多启发和借鉴。
¥41.97定价:¥147.33(2.85折)
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共2册理解为先模式:单元教学设计指南1-2 当代前沿教学设计译丛 教师阅读老师教学给教师的建议 教育理论基础知识福建教育
/ 2023-12-24
/ 宁波出版社
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谁需要神学 [美]史丹尼·格兰兹,罗杰·奥逊,陈玉棠 同济大学出版社【正版】
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/ 2012-07-01
/ 同济大学出版社
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谁需要神学 神学即是让我们正确的思考 [美]史丹尼·格兰兹【正版书籍】
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/ 2012-07-01
/ 同济大学出版社
《陶土Message系列 谁需要神学》的两位作者曾在大学教授神学十多年,渴望见到对神学健康、稳妥的兴趣和思考的复兴。《陶土Message系列 谁需要神学》以简明易懂的语言.厘清了何谓神学,解答了为何人人都是神学家,并帮者如何更好地思考上帝和他的世界。
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谁需要神学 (美)史丹尼·格兰兹,罗杰·奥逊,陈玉棠 同济大学出版社【正.版】
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/ 2012-07-01
/ 同济大学出版社
¥69.18定价:¥150.36(4.61折)
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/ 2012-07-01
/ 同济大学出版社
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谁需要神学 (美)史丹尼·格兰兹 罗杰·奥逊 陈玉棠 同济大学出版社【.正版】
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/ 2012-07-01
/ 同济大学出版社
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谁需要神学 [美]史丹尼·格兰兹,罗杰·奥逊,陈玉棠【正版保证】
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/ 2012-07-01
/ 同济大学出版社
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/ 2012-07-01
/ 同济大学出版社
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/ 2012-07-01
/ 同济大学出版社
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¥30.21定价:¥111.41(2.72折)
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/ 2012-07-01
/ 同济大学出版社
¥26.00定价:¥61.37(4.24折)
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