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  •  教师如何缓解学生压力 李小丽,毛伟霞 编 江苏美术出版社【正版图书】

    教师如何缓解学生压力 李小丽,毛伟霞 编 江苏美术出版社【正版图书】

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    《教师如何缓解学生压力》由李小丽、毛丶伟霞主编。在学习上,正常的压力是推动力,过重的压力则会伤身伤神。掌握成功缓解压力的技巧,保持的学习状态,变学习的压力为学习的推动力。《教师如何缓解学生压力》内容轻松易懂、方法简单可行,可帮助青少年认识和了解压力从哪来的,以及缓解压力的一些实用技能和方法。

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  •  快乐思维教学模式

    快乐思维教学模式

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    围绕教学大纲,挖掘快乐因素;巧用直观教具,激发学生的乐趣;文字画面结合,学生能看能听;开展游戏活动,组织各种竞赛;课堂内外结合,走向自然、社会。用“快乐教学”教出的学生,思想活跃,求知欲强,想象丰富,有创造性,学习成绩提高显著。所以,教师要将快乐教学进行到底。毛伟霞、李小丽主编的《快乐思维教学模式》正是从此角度出发,告诉广大教师如何快乐的教学。

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  •  快乐思维教学模式 毛伟霞,李小丽 编 江苏美术出版社【正版保证】

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  •  教师如何缓解学生压力 李小丽,毛伟霞 编 江苏美术出版社【正版保证】

    教师如何缓解学生压力 李小丽,毛伟霞 编 江苏美术出版社【正版保证】

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    良好的心态是心理健康的重要标志,也是素质教育的培养目标。中小学生有必要把握一些平衡心理的方法,正确地面对和缓解压力,这将有助于他们获得健康的心理和健康的人生。李小丽、毛伟霞博采众长,编写了《教师如何缓解学生压力》这本集理论性、通俗性、实用性于一体的读物,结合我国学校心理辅导的实践,论述了帮助青少年解决压力的方法,为广大心理辅导专业人员和教师提供了一个有意义的参照框架。本书针对中小学生的心理压力现状,依据教师心理辅导的水平编写而成。书中对中小学生在日常教学中存在和出现的具体压力问题进行了总结,建议教师从实际出发,做出恰当的处理,实践证明这些操作方法都是行之有效的。

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  •  快乐思维教学模式

    快乐思维教学模式

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    围绕教学大纲,挖掘快乐因素;巧用直观教具,激发学生的乐趣;文字画面结合,学生能看能听;开展游戏活动,组织各种竞赛;课堂内外结合,走向自然、社会。用“快乐教学”教出的学生,思想活跃,求知欲强,想象丰富,有创造性,学习成绩提高显著。所以,教师要将快乐教学进行到底。毛伟霞、李小丽主编的《快乐思维教学模式》正是从此角度出发,告诉广大教师如何快乐的教学。

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  •  教师如何缓解学生压力

    教师如何缓解学生压力

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    良好的心态是心理健康的重要标志,也是素质教育的培养目标。中小学生有必要把握一些平衡心理的方法,正确地面对和缓解压力,这将有助于他们获得健康的心理和健康的人生。李小丽、毛伟霞博采众长,编写了《教师如何缓解学生压力》这本集理论性、通俗性、实用性于一体的读物,结合我国学校心理辅导的实践,论述了帮助青少年解决压力的方法,为广大心理辅导专业人员和教师提供了一个有意义的参照框架。本书针对中小学生的心理压力现状,依据教师心理辅导的水平编写而成。书中对中小学生在日常教学中存在和出现的具体压力问题进行了总结,建议教师从实际出发,做出恰当的处理,实践证明这些操作方法都是行之有效的。

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